القوات المسلحة الاماراتية
22-04-2018, 03:57 PM المشاركه # 1 تاريخ التسجيل: Aug 2013 المشاركات: 16, 692 الأحد - 06 شعبان 1439 - 22 أبريل 2018 - 03:38 صباحا ً الرياض عبد العزيز الزهراني صادق الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور سعود بن خضير، على صحة ما نشرته "عاجل" في فبراير الماضي، بشأن الوظائف التعليمية وخصصة التعليم، والتي نفاها المتحدث الرسمي لوزارة التعليم في لقاء تلفزيوني، مشيرًا أنها مجرد توقعات. إلا أن الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم، خرج مؤخرًا بتصريح في إحدى الصحف المحلية ، تحدث فيه عن الآلية الجديدة التي ستنتهج في خصخصة الوظائف التعليمية، مؤكدًا أن ملف الشركة رفع للجهات المختصة، حيث ستهتم بتعيين المعلمين والمعلمات وتتولى الاختيار من خريجي الجامعات السعودية أو من الخارج وتحديد مواصفات الاختيار وتطبيق المعايير المعتمدة من هيئة التقويم والاهتمام بالمعلم منذ لحظة تعيينه حتى تقاعده. كما أكد الاستفادة القصوى من المعلمين، فعندما تقوم الشركة بتغيير شكل العقود مع المعلمين تستطيع أن تستثمر المعلمين في أكثر من مكان بما يحقق توفير التعليم الجيد. وستمكن الشركة من منح مرونة كبيرة في التعامل مع المعلم والمعلمة في التحفيز والمحاسبة.
روح ياعطيات محلك الدءي الدءي الدءي والعتبة أزاز والشارع دهلق دلق. أنقلع يأمبابه ماتصلون نقطه من أداء المعلم والمعلمة السعوديين. روح أنقلع ياطعميه تفوووو تاج راسك المعلمين السعوديين الأبطال 22-04-2018, 04:55 PM المشاركه # 9 تاريخ التسجيل: May 2017 المشاركات: 7, 924 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وناان يقابلها طول ساعات العمل وتطوير الذات والاداء وميزات حسب التقييم بالخصخصه البقاء للافضل المحب لعمله اذا طبقت كما ينبغي 22-04-2018, 04:58 PM المشاركه # 10 تاريخ التسجيل: Dec 2017 المشاركات: 5, 313 انت وش فيك يا ابو ابتدائي ناقم على المعلمين وبعدين ترى التعليم اشرف وانبل مهنه
وكانت الرياض أعلنت الأسبوع الماضي أنها تهدف لجني إيرادات حكومية غير نفطية تتراوح بين 35 مليارا و40 مليار ريال (ما بين تسعة مليارات و11 مليار دولار) من عمليات الخصخصة بحلول عام 2020، وقال مسؤول يشرف على تلك العملية لرويترز إن بعضاً من أولى الصفقات سيشمل مباني المدارس. وذكرت وكالة الأنباء السعودية (واس) الرسمية، أمس الثلاثاء، أن مجلس الوزراء كلف اللجنة الإشرافية لقطاع التعليم بمهمة تنفيذ مبادرة "المدارس المستقلة"، دون ذكر تفاصيل. وأعلنت الوزارة في يناير/كانون الثاني الماضي عن مناقصة لامتياز طويل الأجل لتصميم وبناء وتمويل وصيانة منشآت 60 مدرسة في جدة ومكة، من رياض الأطفال إلى المدارس الثانوية. وفي الماضي، كانت الحكومة تشيد مثل هذه البنى التحتية من أموالها فحسب، لكن هبوط أسعار النفط العالمية في العام 2014 ضغط بشدة على المالية العامة للدولة، مما دفع السلطات للسعي وراء مشاركة مستثمري القطاع الخاص.
إسناد المدارس المستقلة في السعودية إلى شركات مختصة ومنح إدارة المدارس صلاحية استبدال 35% من معلمي المدرسة التي يتم تحويلها إلى مستقلة أكدت صحيفة سعودية إسناد المدارس المستقلة في المملكة إلى شركات مختصة لديها خبرات في مجال التعليم وستمنح إدارة المدارس صلاحية استبدال 35 بالمئة من معلمي المدرسة التي يتم تحويلها إلى مستقلة وتحويل المدرسين الذين يتم الاستغناء عنهم للعمل في مدارس في نفس نطاق مدارسهم السابقة إما في وظائف تعليمية أو إدارية. وأضافت صحيفة "الوطن" نقلاً عن مصادرها، اليوم الأربعاء، إنه "سيتم تدشين برامج تطويرية للارتقاء بأعضاء هيئات التدريس في المستقلة، لمواكبة أحدث أساليب التعليم المعمول بها في المدارس المتطورة في دول العالم المتقدمة". ويأتي ذلك ضمن خطة لخصخصة قطاع التعليم في السعودية بموجب رؤية المملكة 2030، وهي برنامج واسع النطاق يقوده ولي العهد السعودي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود لإصلاح اقتصاد المملكة أكبر مصدر للنفط في العالم. وأمرت السلطات السعودية أمس الثلاثاء بتسليم 25 مدرسة حكومية إلى شركات من القطاع الخاص لتتولى تشغيلها بدلاً من الدولة، وذلك في إطار إصلاحات اقتصادية تهدف إلى تخفيف الضغط على المالية العامة للدولة.
سادسا: المدارس الخاصة ستضاعف أسعارها بسبب الإقبال عليها. سابعا: القرار "طبقي" الي حدا كبير وكما يراه الكثير من المختصين والتربويين لا معنى له ولا يصب في مصلحة الطالب بل من أجل تخصيص التعليم وتسليعه، ومن ثم يصب في مصلحة المدارس الخاصة..!! وليس من الغريب ما نراه من قرارت المسئولين وتفوهات وتصريحات البعض الآخر منهم، ليطال حال مدارس البسطاء املا منهم في مستقبل أفضل لأبنائهم، واللغة الإنجليزية التي تدرس في جميع مناهج العالم تلغي في مصر للأسف! بدلا من الحفاظ على المدارس التجريبية لتزويد الطلاب بالمهارات الخاصة وحصولهم على التجربة المختلفة، إلا إذا كان هناك رائحة اتفاقات ما تفوح!!! فقد يشير الأمر إلى "خصخصة التعليم"، فالخصخصة بشكل عام هي التحول في الإدارة والتشغيل من النظام الحكومي الي النظام الخاص وصور الخصخصة تكون أما ببيع مشاريع الدولة الي القطاع الخاص، أو إسناد دور الإدارة والتشغيل فقط للقطاع الخاص، وخصخصة التعليم: باختصار تشجيع القطاع الخاص على الإستثمار في التعليم، والمتمثل بكل بساطة في عملية نقل ملكية كافة الوظائف والمهام ذات الصلة المباشرة في قطاع التعليم المملوك من قبل الحكومة أو الدولة إلى بعض جهات القطاع الخاص..!!.
قال وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى إن وزارته ستطرح مشروع خصخصة التعليم أمام مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية للنظر فيه. وأوضح العيسى أنه سيتم الإعلان عن تفاصيل المشروع عقب إقراره بصورته النهائية، مبيناً وفقاً لصحيفة "عكاظ" أن الخصخصة ستكون في مشروع المدارس المستقلة. وأضاف أن قطاع التعليم لن يتحول للقطاع الخاص بنسبة 100%، بل سيكون بمشاركة مع القطاع الخاص عبر المدارس المستقلة. من جهته، أبان المركز الوطني للتخصيص أن من إيجابيات خصخصة قطاع التعليم امتلاكه القدرة على جذب الكوادر والخبرات المميزة من القطاع الخاص، وابتكار أساليب وأنشطة تعليمية مثمرة، وتوفير تدريب وتطوير متقدم للمعلمين، بالإضافة لتطوير المرافق التعليمية بإنشاء مبانٍ نموذجية ومتطورة. وكانت وزارة التعليم قد كشفت في وقت سابق أنها تعمل على تنظيم وإعداد مشروع "المدارس المستقلة"، كإحدى أهم مبادرات برنامج التحول الوطني، إذ سيتم من خلال هذه المبادرة تحويل 2000 مدرسة حكومية في جميع المراحل التعليمية إلى مدارس مستقلة إدارياً ومالياً بحلول العام 2020، مع بقاء مجانية التعليم لجميع الطلاب والطالبات بالإضافة إلى تقديمه لهم بجودة عالية.
هذا وكان د. العيسى قد دشن عددا من المشاريع التعليمية والتي بلغت تكلفتها الإجمالية أكثر من 57 مليون ريال بطاقة استيعابية 4020 طالبًا. كما عقد لقاء مفتوحا بقيادات الوزارة و مديري التعليم في المملكة، ناقش معهم عددًا من المواضيع المدرجة على جدول أعمال لقاء قادة العمل التعليمي والذي اختتم أعماله اليوم بمحافظة ينبع بحضور نائب وزير التعليم د. عبدالرحمن العاصمي، ووكلاء الوزارة ومديري التعليم بالمملكة. يذكر أن جلسات اللقاء أوصت بمنح مديري التعليم مزيداً من الصلاحيات الإدارية والمالية، و زيادة المحاسبية وإيجاد آليات لها في إدارات التعليم وقطاعات الوزارة. كما ضمت التوصيات التوسع في المجمعات التعليمية في القرى والهجر، ورفع مستوى المراقبة للطلاب والطالبات في حافلات النقل التعليمي وزيادة الاهتمام النوعي بالخدمة، وتطوير آلية إجراءات تعليق الدراسة وإشراك الجهات ذات العلاقة. بجانب التوسع في بناء الصالات الرياضية في مدارس البنات، وإدراج حصة دراسية للتربية البدنية وفق منهج معتمد بداية العام الدراسي 1440 / 1441، وتوحيد البوابات الإلكترونية للوزارة لتصبح بوابة واحدة.
؟ وإذا كان الأمر متعلقًا بالهوية الوطنية كان من الأولى أن تراعى وزارة التعليم الهوية الوطنية لطلاب جميع المدارس الحكومية والخاصة والدولية على حد سواء! ثالثا: قرار إلغاء المدارس التجريبية قرار جائر علي أصحاب الطبقة المتوسطة ومستقبل أبناءهم، بل سيدمر العديد من المدارس المتميزة التي عملت علي تأسيس الطالب منذ الصغر وتقوية اللغة الأولي لديه، بحيث بعد اجتيازه لفترات التعليم الأساسية يفتح له المجال أمام الجامعات ومن ثم سوق العمل، وهذا عكس ما سيكون الوضع عليه حيث ستلقي المدارس التجريبية نفس مصير المدارس الحكومية ويصيبها ما أصابها من تدهور وتدني في مستوي التعليم ومستقبل طلابه. رابعا: نظام غير دقيق لا يساعد على التطوير علاوة علي صعوبة تطبيقه لما به من شروط من الصعب ان تطبق علي الواقع منها استخدام "التابليت". خامسا: اللغة الإنجليزية هي اللغة الأولي في العالم ولا يستطيع أى فرد مهما كانت قدراته الشخصية وقوة لغته الأم إلا ووجب عليه تعلمها، حتي دولة فرنسا أقرت على طلابها عدم الحصول على الماجستير إلا بتعلم اللغة الإنجليزية، كما ان إلغاءها فى سن مبكر يعزلهم عن التطور الحضارى والتكنولجى القائم فى شتى البلاد.